Rechts und links unterscheiden

Ich habe noch eine sehr lebendige Erinnerung an eine Situation als Kind im Kindergarten:



Ich sitze zusammen mit ungefähr sieben oder acht Kindern um einen länglichen Tisch. Jedes Kind hat vor sich eine dunkelgrüne Matte aus Plastik. Dazu so ca. zehn Holzstäbchen.

Die Erzieherin sagt: „Legt sieben Holzstäbchen auf die linke Seite eurer Matte!“

Ich nehme meine Stäbchen und zähle sieben ab – das kann ich gut! – aber wohin damit? Ich habe keine Ahnung wo links ist…

Genau mir gegenüber (die Matte direkt gegenüber meiner) sitzt meine Freundin Anne-Kathrin. Sie legt ihre Stäbchen ziemlich sicher auf eine Seite – sie scheint zu wissen, was sie tut.
Puh, nochmal Glück gehabt: Ich kann einfach bei ihr abkucken.

Ich lege also meine Stäbchen genau ihren Stäbchen gegenüber auf dieselbe Seite.


Die Erzieherin kontrolliert: „Genau, Anne-Kathrin! Da ist links.“

Ich bin erleichtert!

Dann kommt die Erzieherin zu mir: „Sabine, das stimmt nicht – links ist auf der anderen Seite!“

Ich starre meine Stäbchen an und dann die von Anne-Kathrin.

Wie kann denn das sein?!
Sie liegen doch auf derselben Seite! Bestimmt hat sich die Erzieherin geirrt!
Aber ich traue mich nicht nachzufragen…



Nächste Runde:
„Und jetzt legt mal fünf Stäbchen nach rechts!“

Anne-Kathrin greift ohne zu überlegen nach fünf Stäbchen und schiebt sie auf die andere Seite ihrer Matte.

Ich zögere kurz, nehme dann ebenfalls fünf Stäbchen und lege sie Anne-Kathrins Stäbchen gegenüber.



Die Erzieherin kommt zu mir: „Das ist leider wieder falsch, Sabine.“

Als sie bei Anne-Kathrin ankommt, sagt sie: „Prima, wieder richtig!“.


Ich verstehe die Welt nicht mehr.
Das ist doch wohl wirklich unfair! Warum ist das bei Anne-Kathrin richtig und bei mir falsch? Unsere Stäbchen liegen doch genau auf derselben Seite!



Ich sehe das noch ganz klar bildlich vor mir:
Anne-Kathrins Matte und meine Matte, die Stäbchen genau gegenüber. Und ich erinnere mich noch ganz genau an meine Fassungslosigkeit und meinen Gedanken „Das verstehe ich einfach nicht!“



Leider kann ich mich nicht mehr erinnern, ob bzw. wie die Erzieherin uns den Unterschied zwischen rechts und links erklärt hat.
Ich weiß nur noch, dass ich das ewig nicht verstanden habe und mich das Rechts-Links-Thema im Alltag wahnsinnig gestresst hat. Und dass ich das Gefühl hatte, irgendwie „dumm“ zu sein, weil ich das einfach nicht kapierte.

Beim Tischdienst hab ich z.B. immer darauf geachtet, mit einem Kind zusammen eingeteilt zu werden, von dem ich wusste, dass es rechts und links unterscheiden kann („Anne-Kathrin, machen wir das zusammen? Ich mach die Teller, ja? Und du das Besteck.“).

Erst später in der Schule habe ich es dann irgendwann gelernt und auch begriffen, dass diese Raumrichtungen etwas mit meinem eigenen Körper, meiner eigenen Perspektive zu tun haben…



Wie war das bei dir?
Hast du selbst vielleicht eine ähnliche Erfahrung gemacht?

Fühlst dich vielleicht sogar heute als Erwachsene*r noch manchmal unsicher beim Unterscheiden von rechts und links?

Damit wärst du nicht allein! Sehr vielen Erwachsenen geht es ebenso!

Und ganz bestimmt hast auch du Kinder in deiner Gruppe, die sich mit der Unterscheidung von links und rechts schwer tun.

Denn die Rechts-Links-Unterscheidung ist für viele Kinder eine wirklich harte Nuss! 

Gleichzeitig ist es ganz wichtig, dass Kinder diesen Unterschied noch vor Eintritt in die Schule sicher begreifen und automatisieren.

In der Piratenreise nutzen wir die dominante Hand der Kinder als Hilfe und „Anker“ fürs Erlernen des Unterschieds von rechts und links – denn damit haben wir sehr, sehr gute Erfahrungen gemacht!

Wie wir das genau machen, erfährst du übrigens in unserer Mini-Piratenreise (kostet kein Geld). 

Denn die Mini-Piratenreise beinhaltet fünf Spiele zur Vorschulförderung, von denen eines, die „Seemannskiste“, insbesondere die Unterscheidung von rechts und links zum Inhalt hat.

Auch ein kurzes Erklärvideo zur Rechts-Links-Unterscheidung haben wir in der Mini-Piratenreise für dich hinterlegt – darin zeigen wir dir, wie du diesen Unterschied mit den Kindern konkret erarbeiten kannst. 

Falls dich das interessiert, schau doch mal hier: